高二首堂解几课

开学后的第三天，正好是星期一。恰好是每学期开始第一周的头一天。此时，各个班级都办理好新学期需要办理的一切事项。

特别是，高二年级已分好了文科、理科的“快班”和“慢班”，教导处也提前编排好高二四个班的课程表、学生名册和坐位表。刘振榆干事还在星期天晚自修时，亲自到各班张贴，还送到任课老师房间里去交给他们。

要知道，因为校舍有限，各科组都没有科室集中办公。老师只能在房间里备课和批改作业。有时为了在一块学习或开会，就临时到一些老师房里进行了。

顿时之间，我看了送来课程表知道，高二理科“快班”的34班和文科“快班”的32班的数学课每周安排上七节，比高一时每周六节增加了一节。

其中，星期六早上还编了两节连堂课。学校这样安排是为了方便于考试，而不用到时再进行调课而增加麻烦。

这样一来，数学有了连堂课，无形中加上课间10分钟，总共就有100分钟了。而星期一至星期五，都是安排早上黄金时间段上数学的。

可见，学校领导对文理科的数学，是相当重视了。这在“文革”时期，是从未有过对数学如此重视的，也算是我们凤中学校出现的一种奇特的现象了。

要知道，就从课时编排上也充分体现领导对数学这学科，它在高考中占的地位和份量有很大关系分不开的。

因为学校领导意识到“学生的数学在高考中考得好与差，将会直接影响到高考总分和高考的录取”这个铁的事实。

要懂得，领导的这种观念转变，是因为通过几年以来的全国高考，从中总结出来的一个规律。并且成为了学校领导在思想认识上的共识和新的理念了。

此时，我细致地看了理科“快班”的34班，和文科“快班”的32班的学生名册，对其中不少学生名字，几乎是耳熟能详。

虽然，我还不可能个个都能马上从名字认出是谁，或见了学生能直呼其名字。但对所教学生，能尽快对他们有个初步的了解，对方便于今后课堂教学是很重要的。

于是，我特别细心看了几遍两个班的学生名册，从中用红笔细致勾选进一步详细分类，从而更加方便记住他们。这也是作为科任老师必须及时要做好的一件事情。

其中，在34班的学生名册中，就有一部分是由32班报考理科拨下来的学生，他们是廖明有、刘唐亮、刘武、严名威、陈松、刘立春、邱朝凤、冯锡青、蒋德庆、李豪通、宋家坤、蓝秀琼。

而上面的这些学生，都是经过我在高一年级的一年以来做32班班主任一起学习生活过的。因此，这已经是我最为熟悉不过的学生了。而在这其中，有不少学生甚至还是该班的班、团干部呢。

另外，而留在原班的34班的一些学生，如吕泰林、刘景春、莫昭喜、庞庭伟、陈明松、刘利、刘振雄、刘滔、周其、冯明贵、周翠、黄小浪、刘唐梅等。他们中大多都是高一期末县统考中成绩突出的，或是学生干部。

当然，也有一部分学生是本校教工子女，他们得到学校的优先照顾，而安排在是理科“快班”的34班就读的。如，朱贞才主任的朱道梅、张九汉老师的张小玲、黎崇权主任的黎余明和我带来的村子上志明家的三妹王芹等。

顷刻之间，到上第二节自修时，家中的小六妹和小八狗已从周名桂老师家里，跟亚九妹和廿八玩够回来，准备上床一块睡觉。此时，小八狗也不再闹非得要跟我一块地在大床上睡了。

不一会儿，我就再也听不到他们说话的声了。我上前一看，他们早已睡着了，我便轻手轻脚地用扇子驱赶走蚊帐中的蚊子，随手将蚊帐放好。

然后，再回到办公桌上，拿出课本和教案部开始认真备好明天早上的新课。

要知道，明天是高二年级上课开讲的第一节数学课，必须得要认真地备好它，一定得要费点心思和时间讲好第一堂新课，让学生对我教学一开始，就有个好印象。

毕竟，这五十多个学生中，都从未听过我上课的就有三分之二了。因此，能给这些学生开始有企良好印象，对于我今后的数学教学，定然显得是多么的重要啊……

有诗叹曰：

高考数学闯过关，领导重视新理念；

认真上好第一课，树起威望就好办。

第二天早上，在当下了早读堂后，我就马上从新北楼的房间里，拿上装有数学课本和教案部的那个在良茘初中用了多年的手提袋子，迅速地来到老北楼大门前面的水泥乒乓球台处时，正遇见了准备上课的老师，在此静候上课。

由于刚下早读堂，各班学生都利用这课间休息的十分钟时间，走到教室大楼外面四处去尽情放松地活动，活动；或到前面不远的小便处去方便；也有不少学生留在教室里，正在细心地翻阅看准备上课的新课本的有关章节……

此时，就在我的眼前，顷刻之间，浮现出了这一幅学校早晨的美丽景象。也张显出已经来临的新学年在这第一天中，正是我们凤山高中学校校园当中的让人罕见的一道亮丽的风景线……

不一会儿，当上课的预备铃声响后，学生们就马上返回到各自的教室里坐好，安静地等候着老师到来上课。

瞬间，看到学生们如此快捷和迅速地返回教室里安静上课，情不自禁地令我感到，这届学生已经有了毕业班全新的求知欲望的新面貌和良好的学风。一时之间，心中感到无限的欢欣和鼓舞。

当正式上课的铃声响后，我马上和老师们一块离开了乒乓球台，进入老北楼大门。然后，一个左转弯便进入34班教室。

顿时之间，我便听到教室值日生的一声清晰又宏亮的口令：

“全体起立！”

随即，便是一声高亢、整齐、清脆的全班学生的呼唤之声：

“老—师—好！”