这个发球是高位下落球，并不是主流的爆发性快球。这样的发球，给了林敏地和倪飞足够的时间，来交换位置。

倪飞身为自由人，一传的本事毋庸置疑。这球直接抬给了黄琪。对方前排一看黄琪要给二传，三人卡着我方另外两个前排的扣球路线。

黄琪这时候也是被迫无奈，转而打了二次进攻。

这个选择是非常棒的，可惜对方后排早有防范，一个箭步压身，以鱼跃的动作将球救了上来。这个球的轨迹也比较麻烦，顺着球网落了下来。

刘杰也算拼了老命把球抬了起来，无奈离球网太近，被球网蹭回场地。

小比分3-5，对方发球。

球继续发给林敏地，依然是刚才那种不温不火的发球。对方的意图到此就很明显了，他们想让倪飞疲于奔命，以此消耗他的体力。

倪飞赶得及，接发给球不够好。

“我来！”

刘杰大喝一声

马踏流星，一个飞跃，直接把这个不像话的一传，从后排扣了过去。球落到地方场地内，裁判举旗。

“仙游体校24号过杆，龙海体校得分。”

小比分3-6。到此我们已经连失四分。

关于刘杰这个扣球为什么会被对方得分？这个涉及到后排进攻规则：后排扣球高度不得超过球杆，超过即算对方得分。

这个失误本身没问题，排球里这种失分很常见。不常见的反而是刘杰的行为——他着急了。

这回合林敏地在后排d区，也就是后排左侧位。刘杰在后排f区，也就是右侧位。二者中间的e区是自由人倪飞。

只要刘杰脑子没坏掉，这球怎么都不该去扣。后排拥有两名接应二传手，完全可以组织三个前排，打出各种进攻方式。

没办法了。我只好叫了个暂停。

看着有些急躁的首发选手们，我也没什么好意见能给。

“由于我的疏忽，这局在阵型上你们是很吃亏的，被对方压着打没什么。放空心思，你们每个人这几个月来，经历了什么训练你们自己知道，要有信心。千万不能急，一急就出错，原本能打的比赛也没得打了。”

黄琪问道：“教练，为什么不调整一下阵型？”

我看着这些首发选手，脸不红心不跳道：“为了锻炼你们的意志力。你们必须经受住，这种不利条件下的成长。”

“哦！我懂了，教练这是看得起我们，故意让我们

负重训练啊！”说话的是吴浩翔。

恩，就你最傻最单纯。不过谢谢你啊吴浩翔，没你的话，我都不好意思继续忽悠了。

负重训练是有这种想法。不过另一方面，我就是单纯的觉得，第一局输了无所谓。可以第二局开始调整阵容。结果被吴浩翔这么一扯，搞得好像我很高深莫测一样。

所以说，小孩子总是以崇拜的眼光去看待大人，而大人总是以看傻子的眼光看待小孩子。

暂停结束后，双方再次入场。

受到吴浩翔很傻很天真的影响，我们这些选手从焦虑不安，向着跃跃欲试的态度转变。看待龙海体校的领先，不再有什么心理负担。

,"downloadattribute"","onlytenthide"","prechapterurl"548062261548062288ht=1ln=10002441_25584_3801_2_380_l5c0000z=1is_np=1purl=%3a%2f%2fcead%2fr%2f548062261%2f548062289htvt=3ftltype=1onlytenthide=0","chapterid"48062289","suaryurl"eadsnslforubookjspbookid=548062261","chapterurl"548062261548062290ht=1ln=10002441_25584_3801_2_380_l4c0000z=1is_np=1purl=%3a%2f%2fcead%2fr%2f548062261%2f548062289htvt=3ftltype=1onlytenthide=0","downloadattributebychapters"","chapterid"48062290