叶项铭拿出来一张纸，仔细梳理自己想要的东西。

需要确定政治纲领。

具体的某个人，可能会被威胁，可能会被诱惑，但是作为整体，最广泛的矿工和士兵，其实没那么多资本，绑住也很容易。

即便他死了，换一副面孔，完全不同的声音，只要人还一样，拥有着大地之子的名义，还是能够重新成为首领。

那么换一种说法，即便是派人作为最高首领，他仍旧拥有单人独断，拿到权利的能力，才是关键！

后来加入的人，都必须明白这一点。

他是大地之子，大地之子是领袖，只有大地之子，才能让所有人获得光明的未来，幸福的生活。

想着，叶项铭写下第一句话。

“大地是所有人的母亲，她养育着所有人，她爱着所有人，生活在大地上的人们，都应该获得幸福，都应该拥抱大地。”

起点必须是博爱正义的，至少看上去应该很有希望，让人很舒服。

“大地之子的使命，是扫除一切阻碍，消弭战争，让所有人都过上幸福生活。”

大地母亲是领导，大地之子是执行者，也是关键。

“为了完成大地母亲的期望，所有人都必须听从大地之子的号召，才能从邪恶的敌人哪里夺回权柄，获得幸福生活。”

想让别人认你做领导，总得有点理由。

叶项铭停下笔，看到自己写的这些句子，逻辑基本上是通顺的，但是文采根本谈不上，以后还得请人润色一下。

宗教迷信，他有这个能力，也就能让更多人相信，但是这只是最基本的。

还是要靠利益，才能让人们团结在一起。

“大地上的一切，同属于所有生活在这片大地上的人，任何人没有权利私自占有。”

公有制经济为主体，计划生产，最大程度的辐射底层人民。

“对于私自占有者，人们有权利推翻他，并且需要努力推翻他，才能恢复自己的权利。”

战争肯定是不能停的，要让士兵们有崇高的使命感，要让他们明白自己是在为自己而奋斗，从某种程度上来说，这也没错。

“对于代行大地使命却不遵守大地制定下来的规则的人，人们又义务制止他，有权利举报他，有需要的时候可以推翻他！”

民主监督，权利要下放就下放到最底层，你可以收买一个人，去无法收买所有人。

基本的，保证合法性的内容，也就是这些。

最主要的，不能更改的内容，也应该是这些。

原文内容，应该加上矿场的发展历史，矿场之前人们的生活处境，加上矿场之后人民的生活处境，两者都要写入思想教育的课本。

仅仅只是开始，要让自己有合法性基础，还是不够。

叶项铭想着，又在后面加上了“大地母亲”的启示。

就是老马主义那一套，批评与自我批评，实事求是的做事风格。

反正能想到的都给他写上，什么矛盾论，抓住事务的主要矛盾，暂时放过次要矛盾，诚实守信，热爱生活，当然不能干巴巴的光讲理论，还得找人加上通俗易懂的故事，整本教材才算完善。