岂料周易的回应是：我就行，我就来写！

只见他提起笔，铺开一卷书简，就在上面写到：

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬

洋洋洒洒，片刻工夫，竟然写下一千一百四十五个字，刚好是《三字经》的字数！

废话，这就是《三字经》。

可东汉的学士们没见过啊，他们围过来，一边读，一边啧啧称奇：

朗朗上口、通俗易记，而且包含文史哲学、天文地理、乃至人伦义理，应有尽有。寥寥数语，就宣扬了仁，义，诚，敬，孝。当真是一篇好文！周将军轻易写就，真乃神人也！

周将军文采逸群，看来的确是绛侯之后，贵胄出身，否则不会有此等学问。

周易也就仗着《三字经》是宋代的产物，厚着脸皮接受了学士们的奉承，并很不谦虚地故作谦虚说：马马虎虎。

甚至他还恬不知耻道：你们没听过那句话吗？天下有才一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下人共分一斗！

学士们奇怪：曹子建是谁？

呃以后你们会知道的。

周易搪塞过去，他还没厚脸皮到把《洛神赋》也剽窃过来的程度ashash主要是不会背。

但很快学士们有了疑惑：光武兴，为东汉。四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。这几句是什么意思？周将军的意思难道是我大汉只有四百年？

周易慌了，赶紧说：这几句包括后面的都可以删掉其实。对于初学者来说还是太难了。你们用前面半截就足够了ashash反正按照我这篇《三字经》的难度，多编几卷教学文章。另外《九章算术》之类的，也要纳入课程。

学士们有了模板，大概知道了该如何掌握难度，便开始热烈的讨论，编纂教材了。

小学程度的讲义还是比较简单的，这些学富五车的士人们花了一个月，就编好了教材，开办课程，让河南军民轮流接受初级教育，大力扫盲。

关于这一点，同为穿越者的陆政看不明白了，问周易：你不是想在三国称王称霸么，明明统治愚民更加容易，为什么非要反其道而行之，让他们读书学习呢？

周易告诉她：什么都不懂的百姓是愚民，什么都懂一点的是更愚蠢的愚民，因为后者更容易自作聪明。但如果你让他们只懂你想让他们懂的，他们就是听话的愚民，而且为你工作的效率还更高。

陆政冷笑：伟人诚不欺我。只有吊在路灯下的布尔乔亚，才是无辜的布尔乔亚。

周易尽量替自己辩解：不管怎么说，相对于汉朝的贵族门阀来说，我也是进步了的。

那我倒想看看，你还能带来怎样的进步？

真想看吗？那跟我去一个地方吧。

什么地方？

火药作坊。