龙口乡学校算是近几年乡镇学校中的代表。

首先，整个龙口乡学校的生源不是很多，正如王成刚到龙口乡任职时了解到的情况一样，稍微有点钱的都去县城买房了，有点关系的都去外地了，或者跟着在外工作的父母到外地去了。

龙口乡学校目前的老师构成比例还是比较有代表性的：大部分都是周边乡镇之前初中毕业考上师范定向生回来的，像社会招聘的，大部分待几年就会走；往往社会招聘的，只是看到这儿的编制好考、考过来之后，立马就跳槽。

所以像龙口乡这类学校是留不住老师的。

而且很多上了年纪的老师，大部分都是龙口乡本乡的人，是以前那个年代，培养成长出来的一批资深教师。

王成在学校调研时就指出：龙口乡地理位置比较偏僻，龙口乡学生数量也不是很多，像这类乡镇学校以后何去何从？这是个大问题。这几年，县里面在不断的推动优质教育资源均衡分配，不断的提倡…

李志芬这会儿再看王成，除了尊重还是尊重。

如果说以前王成在龙口乡任职时，他更多的是对于一个年轻干部未来的看好而产生的一种敬畏的话？

那这一刻，他满脸都是尊重，因为王成是县里面直管学校的县政府领导。

在县里面，因为种种原因，所以可能和大家想的会不一样，比如除了分管副县长之外，县委宣传部部长对教育领域的人事关系也有重大的决策权。

所以一般业务上的由副县长分管，副县长说了算；人事上的可以找宣传部部长，毕竟他是常委。

又因此，这实际上就形成了一个双负责任制，也带来一个现象：有些人和县委宣传部部长关系好的？恐怕就不怎么理分管副县长；有些人和副县长关系好的，还想着和县委宣传部部长搞好关系。

县委宣传部管意识形态，而学校又是意识形态构建的重要领域，任何的事情只要一牵扯到意识形态，那就非常谨慎非常严肃。

王成讲了很久，他转而又说，“其实现在泰吉县的待遇已经还可以了，别的地方我不晓得，但泰吉县教师领域的收入已经比公务员要高。我做过测算：以高中为例，泰吉中学一个工作了两三年的普通老师，其收入水平几乎等于县里面一个副科级干部的收入。近些年在践行帝都的指示下，我们已经率先走在前头。当然，目前来说，基层教师队伍的保障仍然还需要改进：比如像龙口乡这种偏远乡镇的教职工，就应该加大保障的倾斜力度。”

“但同时，我必须严肃要求纪律：举个例子，县城的老师哪怕出外面玩了？学生还可以去找家教；而在龙口乡之类偏远地方能怎么办呢？所以我不希望有些人擅离职守。如果家里有急事？那无可厚非，任何的单位都会讲人情嘛！但不能借着人情、借着善良跑路。”

“我听说不少基层学校都有“停薪留职”的情况出现，这是历史问题。这些老师在以前跑去沿海地区、一线城市教书，然后编制仍然留在学校，每年给学校交多少钱；甚至有些还从学校领工资、或这些工资给学校一些领导分，让学校领导给他“打掩护”。我看你们的课表有几个老师的名字出现在这上面，但实际上并没有见到这个人；我早就做过调查了，我希望你们能给一个解释。”

王成说的这种情况，在泰吉县的很多基层学校都很普遍。

怎么解释呢？

一些有编的老师以前顺应召唤，跑去沿海一线城市教书，赚了不少钱。然后，编制仍然保留在学校。

因为学校毕竟是个人情社会，小地方人情味更浓，便帮他们保留公职。

遇到了上级来检查的时候？便帮他们打掩护，哄骗上级“这个人还在学校教书”。甚至乎连学校的公共课表还有这些老师的名字，但这些老师从来没有在学校露过面，或者说只有在年检或大检的时候才会匆匆忙忙从外面省份回来。

这严重的侵占了学校的资源，也就是说原本县里控编控了这么些给学校用，结果实际却没有这么多老师。这就造成了资源的不足。

这种乱象不解决？县里的教育秩序就会越来越有问题。

这时，肖源在旁边说，“这种情况很多，我记得之前有一件很搞笑的事，县教育局来我们学校检查，拿着名单一个一个对，原本有30多个老师，后面发现实际到岗的才20多个；没办法，校长便撒谎这些人回家了，或者说这些人请假了。确实很不公平啊！所以，这也让很多年轻老师一到乡镇之后，就直接想着借调走，想方设法调走。”

“这个老师不在这教书，编制又占在这里。学校想去招老师？又不现实、没编制了。去招代课老师？又没有这个经费。所以就导致很多老师身兼多能，一个老师教好多门课！这怎么能够专业呢？明明是教数学的，让他同时教英语，能教的好学生吗？”

肖源曾经是龙口乡学校的一份子，所以他的“叛变”让李志芬校长哑口无言了。

李校长干笑了几句，然后立马说，“哎呀，都是乡里乡亲的，帮帮忙无所谓嘛。”

随后，王成就不高兴了，“你是附近乡镇的人，你当然无所谓了，但其他老师会怎么想？但教育资源你来填？你觉得你在做好事？你可真是“伪善之人”啊！如果都这么乱来？那么其他老师的权益谁去保障？”

于是李志芬马上解释，“一定弄好，一定弄好。”

王成点点头，同时他决定：“我回去马上向县委县政府主要领导汇报，要在全县范围内进行一次编制大清查！对于那些长期吃空饷不在岗的，给予劝退处理；当然，对于那些想回来的，仍然可以给他保留编制，但必须立马到岗，并且退还之前发的…补缴这些年单位给他们的福利！”

为什么王成会这么说呢？

因为能够在外面教书教的好的？大部分都是优质教师资源，因为他们在外地，身份限制，往往都在私立学校教书；不是优质教育资源？也干不了多久。

而如果他们想回来？仍然给其保留编制，但得退回之前的那些“空饷”，他们肯定是愿意的。

当然，有一些对编制不在意的、有钱的，恐怕就不会在意了。

更重要的是，如果把他们全开了，很容易影响社会稳定。

王成这些话被肖源记录在笔记本了。.