看到贾老师点了我的名字，同学们都松了一口气。

我愣了一下，但还是镇定地走向讲台，打开我的课本。

“关于今天这个知识点，有一个核心的问题……”我站在讲台上开始了讲解。

“你是怎么确定的？”

“通过作图！”我回答道。

“作图？你能保证画的图非常精确吗？哪怕一点点偏差都会影响结果。”

这是明显的刁难。

我愣了一下，但很快就恢复了冷静。

“作图不需要绝对精确，稍微有些偏差也不会影响整体的理解，因为它能反映出大致的关系。”

贾老师摇了摇头，站起来，眼神锐利地看着我。

“没想到你的学习竟然依赖于一张不够精确的图。”

我心里琢磨着，这个问题到底该怎么解决。

“老师的意思是？”我在心里琢磨着贾老师的回答。

“得靠计算！”

“但是计算的方法有很多，老师，具体我们应该怎么选呢？”

贾老师似乎有点愣住了。

“这就得看个人的知识积累了，有的人知识丰富，自然能做出判断；

有的人积累不够，可能就看不出门道。”

这话听起来像是什么都没说。

我皱了皱眉，在讲台上撑起了胳膊。

“那老师的意思是，解题的关键在于个人的知识积累。

那么我们该怎么提升自己的知识呢？”

这一问，让贾老师有点招架不住。

顾言峰他们几个在下面看热闹，其他的同学也放松了下来。

看来能跟贾老师对着干的，也只有我了。

“你，给我站到教室门口去！”

贾老师猛地把书本拍在讲台上，语气严厉地对我说。

这真是蛮不讲理啊。

“您要是觉得我不行，那您也应该看看自己的水平，我觉得应该站到外面去的人是您！”

说完，我拿起讲台上的书，直接甩到了他的面前。

“我现在就去找校长，说您没有尽到一个教师的责任。”

说完我就往门外走。

顾言峰见状，也急忙跟了出来。

“沈舟，沈舟！”

听到后面有人叫我，我才停下脚步。

“怎么了？你要拦我？”

我已经做好了决定，不会轻易改变。

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