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大家把书拿出来，没有教材的同学可以把电子教材pdf在别的设备上打开，对照起来看。翻到《外国小说欣赏》教材的第7页，“话题叙述”，我们要结合这一块内容来进行一个具体的分析：

叙述，即把事情的前后经过记载下来或说出来。它是小说写作中重要的表现手法。不同的叙述角度表现不同的侧面，不同的叙述人称寄托不同的情感，不同的叙述腔调体现不同的性格，不同的速度控制展示构思的巧妙。

那么这下面一段排比的文字的罗列，其实就把这个单元的中心话题“叙述”四个方面的要点展现出来了。一，叙述角度，二，叙述人称，这两块的话是属于小说“叙述”这个中心话题必考的，还有呢，就像我们单元话题里面所讲到的一样。叙述腔调和叙述速度的话呢，速度控制它是带星号的，带星号我们往往是自学的，不考的，但是非常奇怪，我们很多次的考试里面也出现了这两块相关的内容，所以我们都是要讲的，没有什么带星号不带星号的区别的。

不同的叙述要点，它在一些小说的写作中起到不同的作用。比如叙述角度和表现的侧面有关，不同的叙述人称寄托着写作者的不同的情感，还有不同的小说中的人物，为了体现这个人物的话，会运用不同的叙述腔调，还有在情节角度的话我们会运用不同的速度控制，不同的速度控制往往可以显示一个写作者对一篇小说的构思的精妙的地方。

好，我们讲这些可能还是属于一个比较属于理论性地阐述，大家没有一个直观的印象，那么我把我们上个学期期末考试的一道题目重新拿出来，我们来看一下。

大家还记得上个学期期末考试第15题吗？

分析鲁迅上述两篇文章叙述上的共同特征。（6分）

就这么一道题目，6分，大家有印象吗？我们最后参考答案四个点，答对三个点就得6分，第一个点是都运用了第一人称的叙述方式，真实亲切，拉近读者的距离，更能表达作者对进步青年的赞赏和纪念之情。

没问题吧？这就是叙述人称的一个答题角度。

第二点就是以事件先后为顺序，叙事条理清晰，使人物形象逐步丰满，情感不断深入。这是一个叙述的顺序的问题，虽然在这一单元的角度里，这个角度没有出现，但是我们都知道，我们从小学开始接触，特别是记叙文文体里面，经常会涉及到一个顺序的问题。

第三个点，叙述语言（也就是表达语言的一个特点）简洁、生动，富有感染力。

那么第四个点，注重场景的细节描绘，细腻、生动、传神。这个点貌似跟我们这个单元里的话题是没有联系的，大家看这个“场景”，和我们刚刚展示的八个单元的八个话题里面，其中就有一个“场景”，还有细节描绘，这个细节描绘的话大家注意了，还有印象吗？我们提到人物塑造的手法的时候。