“我们先看左边的这一块。”说着，卫明按下了左边视频的播放键。

“在1956年的时候，一个外国传教士……”

显然是刘毅初期时候的演讲，显得很生硬，就好像在照搬照念一样，也看得出他很紧张，很少有肢体语言。

“我们再看一下中间这一段，他半年前的授课记录。”

“记忆就好像一个宫殿一样，这是记忆法的一种类型……”

这个片段播放了一会儿，卫明按下了暂停键，随后双手环抱胸前，看向方婷问道：“你看到了什么？”

方婷想了想道：“刘毅刚当教练的时候，信心明显不足身体语言不多，但是半年前的他，显然自信了不少，身体语言也增多了。”

卫明点点头接着说道：“那我们再来看右边的这一块，于婷婷的授课记录。”

“好。”

和刘毅初期相比，于婷婷的授课就显得从容了许多，有轻有重，有急有缓，表现得很有经验，整个过程中，也可以看得出女性教师温和的一面。

“又观察到什么？”

几分钟过去，卫明再次将视频暂停，问向方婷。

方婷皱起眉头，指了指视频：“他们两个后来的教学风格很相似，看起来都差不多，就连拿笔的手势和动作都一样。”

“很对，这就是重点了。”卫明站起身来，拿了一只电子笔走到屏幕边上，在中间和右边的屏幕上各花了一个圈。

方婷看到卫明这个动作，注意起来：“他们写在黑板上的字体……有‘口’的部分他们都画了一个三角形来代替。”

“对。”卫明点头：“我们再来看三年前的录像。”

卫明快速调着时间，将左边的屏幕也调到黑板的画面，可以看得出，那时候刘毅的字还没有用三角形来代替“口”的习惯，而是写得方方正正的。

方婷大概知道卫明是要说什么了，皱起眉头说道：“可以就算他们教学的手势和字体都相同，但又能代表什么呢？”

“于婷婷是记忆学校的主席，而刘毅是他一手培养出来的教练，他们的风格相似也是理所应当的事情吧，就好像我们去学画画或者学书法，都会模仿老师的。”方婷挠了挠脑袋：“卫老师，我并不觉得这有什么奇怪的。”

卫明没有说什么其他的话，只是点头：“你说的对，不如我们再看这一段吧。”

紧接着，卫明连着放了几段刘毅和于婷婷同框时候的画面，有宣传片的，有接受采访的。

看了这几段之后，方婷发现了新的内容：“他们的眼神和笑容都好相似啊，你不说我还以为他们是一对情侣呢！”

卫明“嗯”了一声，指了指自己的脑袋：“每个人的大脑里面都有一种反射神经元，这种神经元可以让大脑识别出别人的表情和动作，而且，特别是情侣之间，他们会不自觉地渐渐模仿对方的动作，然后成为一种习惯。”

这正是卫明从前在学校里上课所教授的内容。

“这就是心理学上所说的‘无声移情效应’，这一面部的神经模仿运动，会让我们脸部的轮廓和面部细节越来越会像模仿的目标，这也就是俗称的夫妻相，学术上来讲，叫做镜子行为。”

“哦！”方婷恍然大悟：“卫老师你的意思是说于晴晴和刘毅之间是情侣关系？”

卫明深呼吸一口气，随后慢慢说道：“你之前的猜测是正确的，于晴晴的确有所隐瞒。”