罗亭亭按下了电脑的开机键,在等待电脑开机的过程时，她翻开了手里拿着的教材。这个单元要学的内容是lor颜色，主要就是需要掌握常用的几个颜色单词：red、blue、orange、yellow、green、purple等,以及主要句型whatlorisit？itis……

翻完这单元的教材，罗亭亭心里有了底。正好电脑开机完毕,她熟练地打开powerpoint，准备做ppt。

坐在对面的陈玉儿也开始移动鼠标。她的跟拍编导问道：“陈老师,对自己有信心吗？”

“有呀,”陈玉儿很自信,“我一向很受小朋友欢迎的。”

罗亭亭的编导也问道：“罗老师，有压力吗？”

“压力嘛肯定是有的，”罗亭亭盯着电脑屏幕，神色很认真,“不过,我会化压力为动力。尽力做好。”

编导看她们两人都在认真做ppt,之后也没再打扰。

罗亭亭先打开某搜索引擎，搜索关于颜色的英文歌。很快,她就找到一首动画短片，这是一首颜色歌。她戴上耳机听了一遍，觉得很适合，便在ppt的第一页插入了这个视频。小朋友嘛，刚上课注意力肯定很难集中,所以她想着先看一个关于颜色的英文视频，吸引他们的注意力。

接着,她又在网上搜索了关于彩虹的图片，选择了一张比较卡哇伊的，插入在ppt里。然后,在彩虹的颜色周围分别打上这些颜色的英文单词，并设置了动画效果。

接着，她把教材里的对话打了上去，又稍微拓展了一些，打算到时候让学生练习对话。

这一系列做完后，她看了看时间，还剩下十分钟。她趁着最后的十分钟，在纸上写了一个简单的教案大纲，并在心里把主要流程过了一遍。

“好啦，准备时间到！”李主任对她们二人说道，“麻烦两位老师带上自己的教材和优盘，出发前往教室。”

“哎呀，”陈玉儿撒娇道，“等我一会会儿，我再稍微修改一下。”

“陈老师，不好意思，马上就要上课了，我们得提前去到教室。”李主任有些为难。

“就好啦，一分钟！”陈玉儿终于把ppt拷到了优盘里，然后拔下优盘。

李主任带着罗亭亭和陈玉儿前往教室。在去教室的路上，陈玉儿的跟拍编导问她：“陈老师，您觉得您和罗老师赛课，谁会赢呢？”

“这个嘛，”陈玉儿瞟了走在旁边的罗亭亭一眼，“我觉得自己还是很受小朋友欢迎的。”

罗亭亭的跟拍编导见状，故意问道：“罗老师，陈老师很有信心自己能赢过你。对此，您怎么看？”

“我不看。”罗亭亭抬头挺胸，微微一笑。

编导：“……”

“罗老师，是怕比不过我吗？”陈玉儿笑容里的挑衅意味十足。

“陈老师，要不咱们打个赌？”罗亭亭从容不迫地说道，“输的人要答应赢的人一个条件。”

“什么条件？”

“要是我赢了，你就叫我爸爸。”

陈玉儿：“……”

编导和李主任：“？？？”

“怎么？怕了？”罗亭亭戏谑道。

“赌就赌！”陈玉儿就不信了，这个高中肄业生还能赢过自己，“那要是你输了呢？”

“条件你提。”罗亭亭很爽快。

“那我要你叫我爸爸！”

“成交！”罗亭亭又看了一眼围着他们的编导、摄影师和李主任，微微一笑，“麻烦大家做个见证了。”

围观群众：“……好的。”

这是什么小学生斗气吗？

“铃铃铃……”上课铃声响了。罗亭亭和陈玉儿的班级就在隔壁，两人分别走进了教室。

为了完全放手，教室后面并没有听课的老师。但其实有五位老师会在会议室观看她们上课，并进行打分。

罗亭亭走进教室的时候，班上乱糟糟的，很多小朋友甚至还没有坐回座位上。看见她走进教室，小朋友们都紧紧盯着她。

“大家先坐好，”罗亭亭站在讲台上，环顾四周，“小组长维持一下小组的纪律。”

每个小组都有小组长，小组长都很负责地想让小朋友们坐在座位上，但是有些小朋友并不配合，有的还在追打吵闹。

“我们今天要来做一个游戏！”罗亭亭加大了音量。

听见游戏，小朋友们都放在了手中的事情，看着罗亭亭，纷纷问道：“什么游戏呀？”

“小组比赛！”罗亭亭的眼神扫过下面的小朋友，“我们会分四个小组进行比赛，赢的小组会获得奖励哦。”

听见比赛和奖励，小朋友们眼睛都亮了。

罗亭亭拿起一只红色粉笔，转过身在黑板上写上1、2、3、4，然后在旁边画了一颗小星星，回过头解释道：“表现好的小组可以加一颗小星星，最后看哪组的小星星最多，哪组就获胜。”

说完规则后，罗亭亭又大声说道：“现在，看哪一组先坐好，就给哪一组加一分！”

听见这个，小朋友们都乖乖坐好，双手搭在课桌上，眼睛亮晶晶地盯着罗亭亭。

罗亭亭很满意，给每一组都加上了小星星，然后才转过身，站在讲台上，用英语说道：“goodrning，boysandgirlsnaisluotingting，youcancallssluo”

“goodrning，ssluo”小朋友们整齐回应道。

罗亭亭一边插入优盘，打开ppt，一边说道：“wewillwatchavideo，andthenwewillpyaga”